景观设计公务员考这些。国家公务员考试一般是建筑类，建筑类的专业包括城乡规划专业、建筑学专业和风景园林专业。公务员考试中每个学历对应的考试内容有所不同。人的需求与行为应是景观规划设计的核心问题（景观三元究其根本也是为满足人的需求与行为）对理想生活的追求。
行政职业能力，专业知识与能力。行政职业能力：这是公务员考试的一项考试科目，着重考察考生的写作和综合分析能力，涉及行政管理、政策分析、方案设计等方面的知识。专业知识与能力：这个科目主要考察考生在环境设计领域的专业知识和能力，包括环境规划、建筑设计、室内设计、景观设计等相关内容。
风景园林专业考什么101思想政治理论201英语专业课专业课二景观设计专业需要考多少分考研的分数不仅仅是要达到最低标准，还要安全如果你想考多少分，那么这个数字确实是不确定的，原因有二：一是该院校教育是什么企业层级的，是自命题相关院校/985/211/普通学生一本。
实验室专技岗。景观园林考公务员能考取实验室专技岗。实验室专技岗是专为从事实验室技术工作的人员设立的岗位，包括实验室技术人员、实验室管理员等。通过考取实验室专技岗，可以具备实验室技术方面的知识和技能，能够进行实验、分析、设计等工作。
风景园林主要研究风景园林规划、区域规划、植物学等方面的基本知识和技能，进行风景园林的规划建设、传统园林的保护修复等。例如：公园绿地的规划，城市道路景观的设计，旅游开发区园林的建设，花卉草木的培育养护，颐和园、拙政园等古典园林的保护和修复等。可以报考环境局，园林文化局的岗位。
俞孔坚：1995年获哈佛大学设计学博士，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员。1997年回国创办北京大学景观设计学研究所。刘滨谊：刘滨谊率先开辟了景观规划设计学学科领域的理论研究与高技术应用、专业教育以及工程实践。
当代著名风景园林设计师有刘滨谊教授、俞孔坚教授、邢灵敏教授、王向荣教授都是大师级别的景观设计师。刘滨谊教授刘滨谊，开辟了景观规划设计学学科领域的理论研究与高技术应用、专业教育以及工程实践，创立了《风景景观工程体系》、提出了《CQE人类聚居环境工程体系》以及《景观规划设计三元论》，景观与旅游AVC三力理论。
中国景观大师有以下几位：俞孔坚 俞孔坚是中国著名的景观设计师，他在景观设计领域有着卓越的贡献。俞孔坚曾担任北京大学景观设计学研究生的院长，同时也是哈佛设计学终身荣誉退休教授。他的作品充满了对自然的尊重和对生态的考虑，是中国现代景观设计的领军人物。
景观大师有多位，较为著名的包括俞孔坚、孙建华等。俞孔坚是一位国际知名的景观设计专家，他的设计作品遍布国内外多个城市。俞孔坚的设计理念强调自然与人文的融合，注重历史文化的传承与保护。他善于运用生态设计理念，通过景观设计提升公共空间的质量，营造宜居的环境。
刘滨谊，开辟了景观规划设计学学科领域的理论研究与高技术应用、专业教育以及工程实践，创立了《风景景观工程体系》、提出了《CQE人类聚居环境工程体系》以及《景观规划设计三元论》，景观与旅游AVC三力理论。
刘滨谊教授、俞孔坚教授、邢灵敏教授、王向荣教授都是大师级别的著名景观设计师。刘滨谊，开辟了景观规划设计学学科领域的理论研究与高技术应用、专业教育以及工程实践，创立了《风景景观工程体系》、提出了《CQE人类聚居环境工程体系》以及《景观规划设计三元论》，景观与旅游AVC三力理论。
1、城市景观设计是一门多学科交叉的综合研究领域，《城市景观设计：理论、方法与实践》深入探讨了其理论基础和实际操作。该书从景观的定义出发，融合了地理学、生态学、建筑学、心理学、色彩学和植物学等专业知识，旨在理解影响城市景观的自然和人文因素，以及观景者与景观之间的互动关系。
2、生态设计理论 生态设计是景观设计中的重要理论之一。它强调在景观设计过程中，要充分考虑自然生态系统的平衡与保护，注重景观与环境的和谐共生。生态设计旨在建立可持续的景观系统，通过科学的方法和艺术的手法，将自然元素与人工元素有机结合，创造出具有良好生态功能的景观空间。
3、分析了麦克哈格的景观规划思想，以及生态主义原则指导下的景观设计实践，包括生态恢复、废弃地更新等案例。1 70年代以来景观设计的新思潮 探讨了后现代主义、解构主义、极简主义等现代思潮在景观设计领域的应用，以及艺术与科学的结合，强调人类与自然共生的理念。
4、景观设计理论主要包括以下几个方面：生态设计理念 生态设计是景观设计中的重要理论之一。它强调在景观设计过程中，要充分考虑自然生态系统的平衡与保护，注重景观与环境的和谐共生。生态设计旨在通过合理利用自然资源，创造可持续的景观环境。
5、学习景观设计的方法主要分为以下几步：掌握基本理论 学习景观设计，首先需要掌握相关的基本理论，如景观规划原理、生态设计理论、空间设计理论等。理解这些理论，能为后续的实践设计打下坚实基础。
6、实践与实习理论学习之外，实践经验同样重要。学生可以通过参与实际项目、实习等方式，将所学知识应用到实践中，积累经验，提高解决实际问题的能力。持续学习与创新景观设计是一个不断发展的领域，新的设计理念、技术和材料层出不穷。